Este espaço é dedicado a todas as pessoas que queiram ajudar a educação a se desenvolver com arte e amor.
sexta-feira, 2 de dezembro de 2011
quarta-feira, 30 de novembro de 2011
O MILAGRE DA ALFABETIZAÇÃO
Alfabetizar as crianças, mais do que simplesmente ensinar-lhes os significados dos símbolos gráficos, é um gesto de Amor.
Quando a criança aprende a ler e escrever, é como se uma luz começasse a iluminar o seu interior, pois a partir deste momento ela começa a compreender melhor a si mesma e ao mundo que a rodeia.
Sua mente se abrirá para o mundo maravilhoso que está à sua volta, e ela poderá procurar seus próprios caminhos, cultivar suas próprias idéias e contribuir para que a luz, no mundo, seja maior que as trevas que a ignorância produz.
Todo o progresso humano, tudo o que vemos à nossa volta, é fruto do milagre da alfabetização, que parece tão simples, tão sem importância... As primeiras idéias criativas, os primeiros impulsos da imaginação, que fizeram o Homem voar, atravessar mares e oceanos, que o levaram até o espaço e que também trouxeram os avanços na medicina, na tecnologia, nas artes, etc... iniciaram a partir do momento em que nossos antepassados aprenderam a desenhar e a decifrar os símbolos que chamamos de letras, números, hieróglifos ou qualquer outra denominação. Seja numa modesta sala de aula, sob os cuidados de um professor atento, ou seja nas grandes bibliotecas, onde se acumula o conhecimento humano: tudo o que somos nasceu assim, através da alfabetização.
Portanto, para transmitir tudo o que a vida oferece de bom às novas gerações, é preciso muito mais do que simplesmente ensiná-las a ler e escrever. É necessário ter amor por estas crianças, amor pela vida. E ainda, é quase um dever de cada professor-alfabetizador acreditar que dentre os seus alunos alguns - ou todos - saberão despertar em si os talentos e as idéias necessárias para tornar o mundo melhor e mais humano.
FONTE: http://www.usinadeletras.com.br/exibelotexto.php?cod=46004&cat=Artigos, ACESSO EM 30/11/2011.
Quando a criança aprende a ler e escrever, é como se uma luz começasse a iluminar o seu interior, pois a partir deste momento ela começa a compreender melhor a si mesma e ao mundo que a rodeia.
Sua mente se abrirá para o mundo maravilhoso que está à sua volta, e ela poderá procurar seus próprios caminhos, cultivar suas próprias idéias e contribuir para que a luz, no mundo, seja maior que as trevas que a ignorância produz.
Todo o progresso humano, tudo o que vemos à nossa volta, é fruto do milagre da alfabetização, que parece tão simples, tão sem importância... As primeiras idéias criativas, os primeiros impulsos da imaginação, que fizeram o Homem voar, atravessar mares e oceanos, que o levaram até o espaço e que também trouxeram os avanços na medicina, na tecnologia, nas artes, etc... iniciaram a partir do momento em que nossos antepassados aprenderam a desenhar e a decifrar os símbolos que chamamos de letras, números, hieróglifos ou qualquer outra denominação. Seja numa modesta sala de aula, sob os cuidados de um professor atento, ou seja nas grandes bibliotecas, onde se acumula o conhecimento humano: tudo o que somos nasceu assim, através da alfabetização.
Portanto, para transmitir tudo o que a vida oferece de bom às novas gerações, é preciso muito mais do que simplesmente ensiná-las a ler e escrever. É necessário ter amor por estas crianças, amor pela vida. E ainda, é quase um dever de cada professor-alfabetizador acreditar que dentre os seus alunos alguns - ou todos - saberão despertar em si os talentos e as idéias necessárias para tornar o mundo melhor e mais humano.
A Internet e o novo papel do professor
A Internet já está na escola. Quer seja por influência de programas governamentais, pela iniciativa dos professores ou pela curiosidade dos alunos, ela é uma presença incontornável para o professor. Contudo, a sua integração nas actividades lectivas está longe de ser algo simples. De facto, embora seja reconhecido que a procura de informação na Internet pode fomentar nos jovens “a exploração, análise, síntese e integração” (Pugalee e Robinson, 1998, p. 79), ela não garante só por si mais e melhor aprendizagem: o papel do professor é fundamental. No entanto, esse papel muda, substancialmente, na medida em que o professor deixa de ser a única (ou primária) fonte de saber na aula, passando a ter uma função fundamental na criação de tarefas, problemas e questões que desafiem e apoiem o aluno (idem). Por outro lado, a complexidade da sua acção revela-se também ao orientar as aprendizagens em contextos em que, pela natureza do recurso em causa, não é possível exercer um controlo elevado.
FONTE: http://silvia-informatica.blogspot.com/, ACESSO EM 30/11/2011.
terça-feira, 29 de novembro de 2011
Assinar:
Postagens (Atom)